Het waarmaken van de ambitie om Nederland tot de top-5 kenniseconomieën te laten behoren, kan alleen wanneer het niveau van het onderwijs in Nederland wordt versterkt door toename van de kwaliteit en professionaliteit van de leraar. Resultaten van onderwijsonderzoek moeten daarbij de ondergrond en leidraad zijn. Onderzoek staat dus altijd ten dienste van verbetering van het onderwijs, en sluit aan bij landelijke en regionale beleidsprioriteiten.

Binnen TSE is een fundamentele basis gelegd voor onderwijsonderzoek. Nieuw opgedane kennis wordt niet alleen opgenomen in de opleidingen die TSE aanbiedt, maar ook in de advies- en ondersteuningsdiensten.

Onderzoeken en publicaties vinden in TSE-verband vooral plaats binnen diverse lectoraten (Saxion en Hogeschool Edith Stein/OCT) en onderzoeksgroepen (Universiteit Twente): van fundamenteel tot praktijkondersteunend onderzoek. Onderzoeksvragen worden voor en met de onderwijspraktijk ontworpen. De kruisbestuiving tussen hoogleraren, lectoren, adviseurs, lerarenopleiders, onderzoekers en docenten blijkt vruchtbaar voor het debat. Onderzoeksterreinen zijn divers, maar hebben altijd één vraag gemeen: hoe halen we het beste uit het talent van ieder kind?

Op deze website staat een overzicht van de verschillende lectoraten en onderzoeksgroepen en de meest relevante publicaties die zij willen delen.